辽宁省辽阳市第九中学八年级物理《8.7 飞机为什么能上天》导学案（北师大版）

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　　辽宁省辽阳市第九中学八年级物理《8.7 飞机为什么能上天》导学案（北师大版）
　　学习目标：
　　1、知道流体的压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
　　2、了解飞机的升力是怎样产生的。
　　3、了解水翼船高速行驶的原理。
　　学习重点：流体的压强与流速的关系．
　　学习难点：流体的流速大的地方压强小，流速小的地方压强大的应用．
　　课前导学：
　　1、当物体浸没在水中时，受到两个力的作用，分别是：           和           ，方向又如何                                                       ，此外物体下沉、悬浮、上浮时其合力的方向，以及那两个力的大小关系是
　　。
　　2、固体具有一定的形状，而液体和气体都没有一定的       ，并且很容易流动，因此，它们统称为         。
　　课堂导学：
　　1. 流体压强与流速的关系：
　　将水平管子右端开口用塞子封住，然后向容器R灌水，到达一定高度后停止灌水．容器R及三个细管中的液面停在同一高度上．在同一水平面上A、B、C、诸点处压强都等，这时的压强是流体在静止时的压强。
　　如果将水平管子D端的塞子拔去，同时向容器R注入水，管子中的水在流动时，在装置的不同地方，A、C管中的水面高度差不多相同，B管中水面则最低．这表明水平管子中的水在流动时，B处水的压强      ，A、C点处的压强       B点处的压强。
　　相同时间里流过A、B、C三处的水量相等，而在B处水管较细，所以在B处的流速一定比在A、C两处的流速大，压强小。由此可以得出一个结论：流体流动时，
　　2. 机翼的升力
　　（1）升力的产生
　　实验①：用双手拿着一张纸条靠近下嘴唇，用力向外吹气，纸条会向上升。
　　（2）飞机机翼的升力
　　飞机升空，不是靠空气对它的浮力，靠的是飞机的机翼受到的向上升的力。由于机翼一般是不对称的，上表面比较凸，而下表面比较平，呈流线型。流过机翼上表面的气流流速       ，而流过机翼下表面的气流，流速较上表面的气流    。
　　大气施加于机翼下表面的压力(方向向上)比施加于机翼上表面的压力(方向向下)大，二者的压力差便形成了飞机的        。飞机就是在这个升力的作用下升空的。
　　飞机起飞之前，先得在跑道上跑一段距离．飞机向前跑，空气就相对地向后移动，空气的压强作用在机翼上使机翼获得巨大的升力．机翼的形状起了很重要的作用。
　　飞机在飞行过程中受到四种作用力：升力、重力、推力、阻力
　　3. 水翼船：
　　水翼船，速度可以达到               ，这就是水翼船。水翼船的船底装着宽大扁平的水翼，就像鸭子的脚蹼。当船在水中速度越来越快时，水翼会受到一种向上的升力，直把到整个船身都托出水面，靠水翼贴着水面滑行。这样，整个船身由于不再受到水的阻力，所以就航行得特别快了。水翼船因将船体托出水面而减小了阻力。与气垫船将船体提在空气垫层上不同，水翼船的船体是被提升在掠过水面的翼板上的。当船停止进行时，翼板隐藏在下面。但当船开始较快移动时，船体就升出了水面。
　　4. 喷雾器：
　　实验②：取一装水的杯子，把一根小塑料管A插入水中，然后用另一根小塑料管B对准A露在水面的管口处，向B管中吹气，会看到喷出雾状的水雾。
　　分析：向B管中吹气，A管上方空气的流速       压强        ，液面上方空气的压强大，把水压出A管，随流动的空气而喷成水雾状。
　　总结得出;流体压强与流速的关系是:
　　课堂练习：
　　1．在气体和液体中，流速越大的位置压强越______，流速越小的地方压强与越 ______。
　　2．当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程_____，因而速度_____，它对机翼的压强_____；下方气流通过的路程_____，因而速度_____，它对机翼的压强____。
　　3．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_____，压强_____，离站台远的地方气体_____，压强 _____，强大的气流会_____。
　　4．将两张纸靠得很近，向两张纸的中间吹气，发生的现象是（    ）
　　A.纸向两边分开         B.纸向中间靠拢    C.保持原来位置不动     D.都有可能
　　5．在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2 cm高的栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为（     ）
　　A.硬币下方的压强比上方的压强大     B.硬币后面的压强比前面的压强大
　　C.硬币后面的压力比前面的压力大      D.硬币下方的空气密度比上方的大
　　课后练习
　　课本第60页，做一做第1题，自己动手做实验，并解释产生该现象的原因。
　　课后反思

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