辽宁省辽阳市第九中学八年级物理《8.6 物体的浮沉条件》导学案（北师大版）

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　　辽宁省辽阳市第九中学八年级物理《8.6 物体的浮沉条件》导学案（北师大版）
　　学习目标
　　1.理解物体的浮沉条件。
　　2.经历探究浮沉条件的过程，培养设计实验、操作实验的能力以及观察、分析概括能力
　　3.通过对轮船、潜水艇、飞艇等浮沉原理的学习，培养运用物理知识解决实际问题的能力。
　　学习重难点：判断物体的浮沉条件
　　【预习自学】
　　1、 理解概念
　　漂浮：　                           下沉：
　　上浮：　　                     悬浮：
　　2、物体的沉浮与液体密度的关系是怎样的？
　　3、.要用密度大于水的材料制成能够浮在水面上物体，可以把它做成
　　的，以使它能排出更多的水。               就是根据这个原理制成的。
　　4、 一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮力是多少？
　　【合作探究 】
　　任务一：重的物体下沉，轻的物体上浮对吗？
　　1.    小鸡蛋和大木块放在水中哪个会下沉？观察实验并思考原因！
　　2．你的观点对吗？怎样做能让鸡蛋上浮、怎样能让鸡蛋悬浮呢？（提示利用阿基米德原理）
　　3.设计实验并验证得结论：
　　。
　　任务二：废牙膏皮，空心时与揉成团后的区别
　　1.演示实验，物体的浮沉还与其它因素有关吗？
　　2.物体上浮和下沉，运动状态改变的原因是什么？
　　3.分析物体在液体中的受力情况，同时讨论重力和浮力的大小情况
　　4.漂浮在水面上物体受力情况如何（画出示意图）。
　　结论：                                                                     。
　　任务三：应用中的几个问题
　　1.铁的密度大于水的密度，为什么轮船还可以浮在水面上呢？
　　。
　　2.潜水艇是怎样实现上浮与下潜的？
　　3.热气球、飞艇是如何升降的？
　　课堂小结：
　　物体的浮沉条件
　　浸入液体中的物体同时受到两个力的作用：      力和       力，物体的沉浮就取决于这两个力的大小关系。一共有三种受力情况：
　　1.当F浮       G时，上浮（物体处于不平衡状态），最后逐渐调整浸入液体中的体积，最后漂浮在水面；
　　2.当F浮       G时，下沉（物体处于不平衡状态），最后沉在容器底部；
　　3.当F浮       G时，悬浮或者漂浮（物体处于平衡状态），。
　　【自我检测】
　　1．浸在液体里的物体同时受到     力和       力的作用，当       时，物体下沉，当        时，物体上浮，当        时，物体悬浮。
　　2．浸入水中的皮球，放手后，从它刚露出水面到最后漂浮在水面上不动的过程中
　　A.浮力变大，重力变小       B.浮力不变，重力不变
　　C.浮力变小，重力变小       D.浮力变小，重力不变
　　3.一个物体分别放在水、酒精、煤油这三种不同的液体中，并在液面静止，受到的浮力分别F1、F2、F3，则F1、F2、F3，的大小关系是（  ）
　　A、F1＞F2＞F3   　B、F1=F2=F3      C、F1＞F2=F3       D、F1＜F2＜F3
　　【归纳总结】
　　〖思考〗悬浮和漂浮有什么异同？
　　答：(1)相同之处: 物体受到的浮力都等于物体受到的重力.  即F浮         G物
　　(2)不同之处:
　　① 排液体积不同:悬浮时,对实心物体而言,V排       V物;漂浮时,V排       V物.
　　② 密度不同:对实心物体而言，悬浮时, 物      液;  漂浮时物         液.
　　课后反思

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