重庆市大学城第一中学校沪科版八年级物理全册教案：7.3力的平衡

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　　格一课堂教学方案
　　章节：7.3 力的平衡导学案     课时：1    备课人：侯 彬     二次备课人：
　　课题名称7.3 力的平衡导学案
　　三维目标1．掌握二力平衡的条件．
　　2．会应用二力平衡的条件解决简单的问题．
　　重点目标正确分析一个物体的受力情况。难点目标二力平衡条件的得出
　　导入示标牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力的时候总要保持静止状态或匀速直线运动状态．但是一切物体都受到力的作用，物体保持静止或保持匀速直线运动的情况也是普遍存在的．这与牛顿第一定律有矛盾吗？
　　目标三导学做思一：认识平衡状态和二力平衡是怎样的？
　　导学1：阅读课本P135图7-18、图7-19、图7-20
　　导做1：①静止的杯子受到哪些力的作用和处于什么状态？
　　②“人象大战”中僵持的绳子受到哪些力的作用和处于什么状态？
　　导思1:下降的运动员受到哪些力的作用和处于什么状态？
　　导学2：平衡状态和平衡力的分析？
　　导做2：①平衡状态：物体在受到两个（或多个力）的作用时，如果能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。
　　②平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫平衡力。
　　导思2：实例分析。
　　学做思二：二力平衡的条件是什么？
　　导学：阅读教材相应内容。
　　导做：结合课本P136探究实验
　　两个力的平衡必须满足以下四个条件：
　　①两个力作用在一个物体上、②大小相等、③方向相反、④作用在一条直线上。
　　（简记为：同物、等大、反向、共线）。
　　导思：根据同线反向力的合成总结，当两个力彼此平衡时，物体受到的合力是0.
　　导思：二力平衡条件的应用有哪些？
　　（1）    根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向。
　　例：重80牛的物体放在水平桌面上，滑动时受到的阻力是12牛，要使物体作匀速直线运动，所需的水平拉力是[  ]
　　A. 12牛；      B. 68牛；      C. 80牛；      D. 92牛。
　　（2）根据物体的受力情况判断物体的运动状态．
　　达标检测
　　3. 下列说法中正确的是 [   ]
　　A. 物体处于静止或匀速直线运动时，一定只受两个力作用；
　　B.物体如果有外力作用，不可能处于匀速直线运动和静止状态；
　　C. 两个力作用在一条直线上，大小相等，方向相反，这两个力一定是平衡的；
　　D. 一个物体的运动方向在不断改变，它受到的力一定不平衡．
　　4. 跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员 [     ]
　　A. 没有受到力的作用；　　　　B. 受到的重力小于阻力；
　　5. 放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是 [    ]
　　A. 书对桌面的压力与书所受的重力； B. 书对桌面的压力加书的重力与桌面对书的支持力
　　C. 书所受的重力与桌面对书的支持力；D.书对桌面的压力与桌面对书的支持力；
　　反思总结1.知识建构
　　2.能力提高
　　3.课堂体验
　　课后练习

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