甘肃省会宁县太平中学八年级物理《9.3 功》学案

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　　甘肃省会宁县太平中学八年级物理《9.3 功》学案
　　学习
　　目标过程与方法：结合实例认识机械功的概念。
　　知识与技能：学习功的计算公式W=FS进行有关计算。
　　情感、态度和价值观：学习做功的两个必要因素，能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。
　　重点：理解功的概念。
　　难点：知道功的公式和单位。
　　导学流程：预习导学→合作探究→当堂检测→当堂小结→课后学习指导
　　一、预习导学：
　　1、复习速度的公式及单位
　　2、复习重力的公式及单位
　　3、认真观察滑轮、杠杆、生活中的机械运动。
　　4、阅读课本_P70-71______部分，勾画重难点和疑点，完成课后练习及学案自主学习部分。
　　5、做功的两个因素________        ，                             。
　　6、功的单位           及公式：__   _       ______。
　　练习册P50第1-5题
　　7、教材P70图描述撬棒，起重机，拖拉机在工作过程中的共同特点？
　　8、举出生活中做功的例子
　　9、功的概念及公式
　　二、合作探究：
　　（1）、背着书包在水平马路上行走，累的满头大汗，做功了吗？为什么？
　　（2）、举重运动员举着杠铃在空中不动，手臂发酸，做功了吗？为什么？从地面上举起做功了吗？
　　（3）、怎样才做功呢？
　　（4）、做功的两个因素          ，                 。
　　（5）、功的公式           ，F表示         S表示                 。
　　F的单位              S的单位            ，功的单位            。
　　三、物理中考考点（当堂检测）：
　　例1图
　　1、(★)(北京大纲卷)如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（　）
　　2、下列关于力做功的说法，正确的是（　）
　　(A) 汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受重力对汽车有做功
　　(B) 人提着箱子站在地面不动，手的拉力对箱子没有做功
　　(C) 过山车向下运动过程中，车上乘客所受重力对乘客没有做功
　　(D) 人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有做功
　　2、如图所示描述的力，有对物体做功的是（　）
　　熊猫用力举       用力拉绳匀         用力搬石头      用力提着水桶
　　着杠铃不动　     速提升重物　       没搬动　     沿水平方向移动
　　A              B              C                    D
　　3、 如图所示，在粗糙程度相同的表面上，用大小相等的拉力F，沿不同的方向拉物体运动相同的路程s，则下列关于拉力做功的判断中正确的是（　）
　　(A) 乙图中的拉力做功最少
　　(B) 甲图中的拉力做功最少
　　(C) 甲、乙、丙三种情况下拉力做功一样多
　　(D) 丙图中的拉力做功最多
　　4、一质量为3000kg的汽车沿着长为5.4km的盘山公路匀速行驶,当它从山脚行驶到高为0.5km的山项时，汽车发动机牵引力为4000N.求，(1)汽车的行驶速度;(2)汽车发动机牵引力做的功; （3）、重力做功为多少？
　　5、某人用了50 N的力，将重30 N的铅球抛到7 m远处，这个人对铅球做的功为   (    )
　　A、350 J    B、210 J   C、0    D、无法计算
　　6、小明提着重为20N的物体沿着长5米的楼梯从一楼到二楼，每层楼高为3米，这一过程中，提力对物体做功           。
　　四、当堂小结：
　　练习册6-13题C类学生完成，6—15题A\B类学生完成
　　五、课后学习指导及板书设计：
　　板书设计
　　第21课 ：功

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