【典中点】2017春沪科版八年级物理下册教案：12.2看不见的运动(方案3)

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　　【典中点】2017春沪科版八年级物理下册教案：12.2看不见的运动(方案3)</p><p>　　教学目标</p><p>　　1.       知道分子之间存在着间隙。</p><p>　　2.       知道扩散现象，扩散的成因、扩散的规律。</p><p>　　3.       了解分子动理论的基本观点。</p><p>　　4.       能根据实验事实，运用分析的方法得出科学的结论。</p><p>　　5.       能运用分子运动理论解释有关的现象。</p><p>　　教学重点、难点</p><p>　　学生通过探究性实验，通过合作和交流的方式归纳出分子运动理论的基本观点。</p><p>　　教学方法：实验探究法、归纳法</p><p>　　教学用具：量筒、酒精、水、广口瓶等。</p><p>　　创设情景、引入新课</p><p>　　我们已经知道物质由分子组成，分子由原子组成，但是同学们想过没有，组成物质的这些微粒是怎样排列的?是像士兵的队伍还是像墙一样密不透风呢?</p><p>　　问题提出后，老师根据学生的猜想在黑板上画简图，并请出同学们观察桌上的装有50mL酒精和50mL水的量筒，问学生看见水和酒中的空隙吗?</p><p>　　生：……</p><p>　　投放学案、引导自学</p><p>　　教师活动：组织学生阅读课本，完成学案上的“自主学习”部分。初步感知本节课的内容。走入学生中间，及时发现、指导学生自学。</p><p>　　学生活动：阅读课本，完成学案上的“自主学习”部分。</p><p>　　合作共建、经历过程</p><p>　　探究一：分子间有空隙</p><p>　　请同学们按课本中第一个实验探究做实验，要求将水倒入酒精中，倒入前，请各组猜想混合后的总体积并记录在课本的空白处。</p><p>　　比较实验结果，并与猜想的结果对照。</p><p>　　实验结果是总体积没有100mL，那么少掉的那些体积跑到哪里去了，请同学们猜想原因。如果猜不出，老师提示：往一堆鸡蛋里撒一把细沙子，你能看见细沙吗?为什么?直到同学们得出正确结论：分子间有空隙。</p><p>　　师问：组成物体的微粒都在原地不动吗?请猜想。</p><p>　　探究二：分子的运动</p><p>　　(1) 各小组将空瓶口对准装有二氧化氮气体的瓶口(按第二个实验探究做)，抽去中间的毛玻璃，观察空瓶中是否有棕色的气体。</p><p>　　(2) 分别向冷水和热水中滴入一滴墨水，观察墨水是否散开，哪个散得快。</p><p>　　请学生回答观察到的现象，并说明现象产生的原因。</p><p>　　探究三：分子间的作用力[来源:学科网]</p><p>　　(1) 请同学们把细铁丝拉长一点，说明用力情况，容易吗?</p><p>　　(2) 将注射器中注入水，用手堵住针筒嘴，用力推活塞，容易推动吗?(与空气相比)</p><p>　　请同学说明实验现象产生的原因。</p><p>　　知能应用，总结规律</p><p>　　例、请指出下图中的几个实验，各是演示什么现象？</p><p>　　（1）甲是演示_______________________________________；</p><p>　　（2）乙是演示____________________________________；</p><p>　　（3）丙是演示___________________________________。</p><p>　　诊断评价，查漏补缺</p><p>　　教师活动1：组织学生进行习题训练（学案中的知能应用），巩固提高。师巡视批阅，及时发现问题。</p><p>　　学生活动1：自主做题，巩固提高。</p><p>　　教师活动2：出示习题答案，组织学生自我评析。</p><p>　　学生活动2：参照答案，自我评析。</p><p>　　师生合作形成共识。</p><p>　　课堂小结、构建网络</p><p>　　通过本节课的学习，主要学习了以下几个问题：</p><p>　　1. 分子之间存在着空隙</p><p>　　2. 组成物质的分子都在永不停息作无规则运动</p><p>　　3分子间存在相互作用的引力和斥力</p><p>　　布置作业</p><p>　　板书设计</p><p>　　第二节 看不见的运动</p><p>　　一、分子间有空隙吗</p><p>　　二、分子是运动还是静止的[来源:学&科&网]</p><p>　　三、分子之间存在作用力吗</p><p>　　教学反思：

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