沪粤版八年级下册物理第七章《7.1怎样描述运动》教案4 （4份打包）

欧昌海

沪粤版八年级下册物理第七章《7.1怎样描述运动》教案4 （4份打包）
　　知识与技能
　　（l）知道什么是机械运动。
　　（2）知道要判断物体是否运动泞先要选取参照物．知道运动的相对性。
　　（3）了解自然界存在多种多样的运动形式．
　　过程与方法
　　(1）通过对生活事例的观察、讨论和分析，认识机械运动及其相对性，培养学生初步观察能力，学习从具体现象中归纳抽象山物理概念和规律的方法。
　　(2）学会用“比较”的方法判断物体是否运动。
　　情感态度与价值观
　　通过学习自然界运动形式的多样性，意识到宇宙中的一切事物都处于永恒的运动之中，树立“物质是运动的”辩证唯物主义世界观。
　　教学重点：让学生通过人益的生活事例，认识机械运动及其相对性。
　　教学难点：生活中所说的运动和静止，人都以地面为参照物，在学生的日常观念中认为人地是静止的，所以选“运动的物体”为参照物并判断物体的运动情况，需要克服学生头脑中前概念的影响，是本节教学的难点。
　　教学过程：
　　一、引入新课
　　引导学生列举生活中关于运动的实例，比如：飞奔的骏马，绽放的烟花，哈雷彗星，‘神州五号’载人飞船，流星雨，九大行星运动，布朗运动等等，从而引导学生发现从宏观到微观世界，一切物体都处于运动之中。
　　二、教授新课
　　（一）什么是运动和静止
　　[教师引导]：组织辩论赛
　　辩题：火车到底动还是不动？
　　[学生活动]：正方：观点--相对于站台  火车不动
　　反方：观点--相对于已开行的列车  火车动

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