江苏省句容市二圣中学八年级物理：3.1光的色彩 颜色 教学案

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　　班级：                学生姓名：                 家长签名：
　　教学目标1．了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 2． 通过色散和色光混合实验知道太阳光有多种色光组成，红绿蓝是光的三原色 3．会用光的有关知识解释自然界中物体的颜色奥秘 4．了解光具有能量，以及生产、生活中的应用，体会物理与生活的联系。
　　教学重点色光的混合
　　教学难点应用光的有关知识会解释自然界中物体颜色的奥秘
　　教学方法实验探究、讨论、归纳
　　一、课前预习：
　　1、__________________________________________叫光源。在月亮、太阳、课桌、点燃的蜡烛当中，属于光源的是____________________。
　　2、光源分为______________和_______________两类。在太阳、闪电、舞台上的灯光、激光束、发光的水母、蜡烛光中,属于自然光源的是__________________________，属于人造光源的是_____________________.
　　3、你见过光的色散现象吗？自己做做看：
　　① 找一个三棱镜，对着太阳光，看一看，太阳光经三棱镜后有什么变化？
　　②以上现象叫光的_____，由此可见太阳光是由_____、 _____ 、_____ 、____ 、     、_____ 、____  所组成。最早用实验研究光的色散的是英国物理学家________。
　　4、光的三原色是指：          、            、
　　二、教学过程
　　【情境创设】
　　我们生活的世界五彩斑斓、姹紫嫣红，那么你知道为什么我们所看到的事物为什么这么五彩缤纷吗？
　　任务一：光源：
　　【合作探究】
　　1、自己观察书上56页的6副图片后，归纳总结这些物体具有的共同的特点是：
　　2、自己想一想：电灯没有开它能不能发光？
　　蜡烛没有点着之前能不能发光？
　　月亮亮吗？它自己能不能发光？
　　这些例子具有的共同的特点是：                                      。
　　【任务解决】
　　叫光源。

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