【名师测控】2017年春教科版八年级物理下册教学案：9.4大气压强（教师版）

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　　第四节　大气压强
　　【学习目标】
　　1．理解大气压产生的原因，并解释有关现象。
　　2．知道大气压的值是托里拆利实验测定的，记住大气压的值。
　　3．知道大气压的变化规律。
　　行为提示：
　　1．认真阅读学习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。
　　2．创设情景，导入新课。
　　情景导入　生成问题
　　如图所示，细口瓶内装有少量的水，怎样才能喝到瓶内的水呢？乌鸦妈妈的办法是向瓶内加石子使水上升至瓶口；小乌鸦的办法是用一根细管插入瓶内，用管子喝水。
　　根据以上信息，你能提出你感兴趣的问题吗？
　　自学互研　生成能力
　　自主阅读教材P48－49，完成下列问题：
　　1．什么是大气压？
　　答：由于大气压有流动性，也受到重力，要对浸在它里面的物体产生压强，叫做大气压强，简称大气压，又叫气压。
　　2．列举生活中能说明大气压强存在的事例。
　　答：覆杯实验、瓶吞鸡蛋、用吸盘压在墙上可以挂重物。
　　教师点拨：
　　天气的变化也会影响大气压的大小，晴天的大气压比雨天大， 冬天的大气压比夏天大。
　　知识链接：
　　大气压与体积的关系：一定质量的气体在温度不变时，体积越大，气体越稀薄，气压越低。
　　各小组长将各知识模块中不能解决的问题展示到黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。
　　对照学习目标思考：
　　1．今天我学到了什么知识？
　　2．我还存在的疑惑是什么？
　　自主阅读教材P49－50内容，完成下列问题：
　　3．P49实验的目的是什么？　(估测大气压强的大小)
　　需要哪些实验器材？　(测力计、吸盘、刻度尺)
　　如何估算大气压强的值？
　　4．根据液体压强的计算公式，请计算出760 mm水银柱产生的压强？
　　解：p＝ρ水银gh＝13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m＝1.013×105 Pa。
　　5．1标准大气压值是多少？1标准大气压值相当于多高的水柱产生的压强？
　　解：1标准大气压值是1.013×105 Pa
　　h＝＝≈10.34 m。
　　自主阅读教材P51内容，完成下列问题：
　　6．大气压随高度的变化规律？为什么气压计可以改制成高度计？
　　答：大气压随海拔高度的增加而减小，在海拔3 000米以内，每上升10米，大气压大约降低100 Pa。
　　因为不同高度对应不同的气压，因此可以将气压计改制成高度计。
　　1．小组合作，完成P49实验。
　　2．全班讨论实验中应注意什么问题。
　　交流展示　生成新知
　　1．小明的爸爸出差带回了一把绍兴的紫砂壶，细心的小明发现壶盖上有一小孔，如图所示，下列说法中正确的是(　A　)
　　A．倒茶时，手按住小孔，茶倒不出来
　　B．倒茶时，只有按住小孔，茶才倒得出来
　　C．倒茶时，手按住小孔，茶倒得出来
　　D．倒茶时，手按不按小孔，茶都倒得出来
　　2．下列有关大气压的变化的说法中，错误的是(　C　)
　　A．大气压的数值在不同的地方一般不同
　　B．同一地方的大气压也是不断变化的
　　C．离海平面越高，大气压的数值越大
　　D．标准大气压相当于76  cm水银柱产生的压强
　　当堂演练　达成目标
　　见学生用书
　　课后反思　查漏补缺

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