湖南省醴陵市青云学校八年级物理：12.2 滑轮 导学案

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　　青云学校八年级下册物理学科导学案  总第 24 课时
　　课    题滑轮主备人刘志继
　　教学目标1、知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的本质及其作用。 2、通过探究，了解定滑轮和动滑轮、滑轮组的特点。 3、会根据要求组装和使用滑轮组。 4、通过科学世界了解轮轴和斜面及简单机械的广泛应用。
　　重  点定滑轮、动滑轮的本质及其作用。难 点滑轮组的装配及省力情况
　　一、自主学习：一、自主预习 认真阅读课本P81-84内容后，结合12-2-1图，完成下列问题： 1．定滑轮和动滑轮：轴固定不动的滑轮叫                ；    轴可以随物体一起运动的滑轮叫                。 2．两种滑轮的特点：  定滑轮的特点：使用定滑轮     省力，但      改变动力的方向。（能或不能） 动滑轮的特点：使用动滑轮     省力，但      改变动力的方向。（能或不能） 滑轮组的特点： 轮轴与斜面的特点：   二、合作探究 1．探究定滑轮、动滑轮的特点。  (1)定滑轮可以看作是一种变形的杠杆，如图12-2-5，你能找出它的支点吗？动力、阻力分别是哪个，画出动力臂和阻力臂。 由作图可知：定滑轮在使用时，相当于一个      杠杆，因此拉力和重力的关系是：                ，即使用定滑轮                (填“省力”或“不省力”)。    (2)动滑轮在使用时，同样可以看作是一种变形的杠杆。图12-2-6中杠杆的支点在哪里？动力和阻力分别中哪个？画出动力臂和阻力臂。 由图可知，动滑轮在使用时，相当于一个           杠杆，因此拉力和重力的关系是：                ，即使用动滑轮                。  4．课本P81图12.2-1的漫画中为什么会出现那样的结果?请你帮他想个办法解决遇到的问题. 2．探究滑轮组的特点。 (1)滑轮组的特点：既可             ，又可以           ，但要          距离； (2)使用滑轮组时，省力情况是由吊着





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