山东省安丘市东埠初级中学导学案：20.3电磁铁 电磁继电器(人教版九年级物理) 【学习目标】 1.了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理. 2.了解影响电磁铁磁性强弱的因素. 3.了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理. 【自主预习】 1.阅读P129：什么是电磁铁？电磁铁由什么组成？举例常见的应用。 2. 阅读P129-130：电磁铁的磁性强弱与什么有关？研究电磁铁磁性时用到的研究方法是什么？电磁铁的磁性强弱不易观察，我们通过什么来判断电磁铁的磁性强弱？该处应用什么研究方法？ 3. 阅读P131：电磁继电器是一种什么装置？它的实质是______。简述图20.3-5的工作原理，举例它的常见应用，试着简述P132四幅图的工作过程。 【课堂突破】（知识应用） 1. 内部带铁心的螺线管叫_____，电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由_____来控制；电磁铁的磁性强弱可以由______来控制；电磁铁的南北极可以由______来控制，使用起来很方便．在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越______． 2．某同学的实验装置如右图所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度_______；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_______，弹簧的长度将______ ；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是______ 。 [ 3．小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入下图9-26的电路中．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P．重复了多次实验，记录如下： 50匝的电磁铁100匝的电磁铁 实验次数123456 电流表示数／A0.81.21.50.81.21.5 吸引大头针的最多数目／枚5810101625 （1）实验中小丽是通过电磁铁____________来判定其磁性强弱的。 （2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现______相同时，______磁性越强。 （3）分析第______次的实验记录，会发现电流相同时，______ 磁性越强。 4．下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是（ ） [来源:学+科+网Z+X+X+K] 此题应用知识： 。 A．改变通过线圈中电流的强弱 B．改变线圈的匝数 C．改变通过线圈中电流的方向 D．在通电螺线管中插入铁芯 【总结巩固】我不理解的问题 。 练习册上哪些题目不会做 。
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发表于 2016-12-22 11:26:20
