沪科版物理：《4.1 光的反射》学案

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　　第四章 多彩的光
　　第一节 光的传播
　　学习目标
　　1．知道光源和光速，光在同种均匀介质中沿直线传播。
　　2．经历探究光沿直线传播的过程，学会用光线描述光的传播路径和方向。
　　3．能用光直线传播解释生活和自然界中的一些现象。
　　课前准备
　　1．家庭实验
　　⑴观察思考生活中有哪些物体可以发光？
　　⑵深夜用手电筒照射远处的物体，光束是怎样传播的？
　　2．预习记录
　　通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：
　　合作探究
　　一、光源
　　阅读课本P50—P51上半部分，完成下列问题：
　　（1）     什么是光源？_______________________________
　　（2）     生活中的光源有哪些？________________________
　　月亮是光源吗？
　　二、光的传播路径
　　活动1：利用激光灯、玻璃水槽、水、牛奶、墨水、蚊香、粉笔沫、火柴等器材。观察光在空气和水中传播的路径。
　　思考：为了让光路清晰你准备选择哪些器材。
　　（1）     光在空气中的传播路径是___________________
　　（2）     光在水中的传播路径是_____________________
　　二、光的直线传播的应用
　　阅读课本P52回答下列问题：
　　（1）     为了形象的描述光的传播路径和方向，物理学中引入了
　　____________________。
　　（2）     生活中有很多事例应用了光直线传播，例如：
　　A 影子的形成
　　B 射击时用的“三点一线”
　　C排队时只要排头挡住后面的人，队伍就整齐了。
　　小组内交流并解释以上例子。
　　____________________________________________
　　（3）请举例，还有哪些现象用到了光的直线传播？
　　______________________________________________
　　三、光的传播速度
　　阅读课本P53并完成下列问题：
　　填一填
　　光在真空中传播速度约为___________，光在水中的传播速度约是在真空中的_________ ，在玻璃中的传播速度越是真空中的_____________。
　　说 明
　　为了使光路清晰，可以让学生采用多种方法显示光路，找出最佳方案。
　　多举一些生活实例，可增强学生对知识的理解。

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