【名师测控】2017年春人教版八年级物理下册导学案：第七章《力》复习（教师版 免费）

baijing

　　第七章　《力》复习
　　【复习目标】
　　1．认识力的作用效果，知道力的三要素，能用力的示意图描述力。
　　2．认识弹力，知道弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计测量力的大小。
　　3．认识重力，知道重力的方向、重心、重力的施力物体，理解重力的大小与质量成
　　正比，会用公式G＝mg计算重力。
　　————————
　　行为提示：
　　1．用双色笔将复习目标中行为动词标出来。
　　2．解读复习目标，引入新课。
　　学生自主梳理本章知识，画出知识导图，并熟记基础知识。
　　知识总结：
　　1．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到拉力越大，弹簧的伸长就越长，即弹簧伸长长度与拉力成正比。
　　2．弹簧的长度与弹簧的伸长量不同。弹簧的长度指的是弹簧的原长或受拉力时的总长度。其中弹簧的原长即是弹簧不受力时的长度，用L0表示；弹簧受力时长度用L表示；而弹簧的伸长量指的是弹簧受力时的长度。
　　情景引入　生成问题
　　在本章学习中我学到了哪些物理知识？掌握了哪些物理研究方法？我还有哪些知识需要加强？
　　自学互研　生成能力
　　力
　　1．如图所示，穿旱冰鞋的小红用力推墙，结果她远离墙运动起来，这说明__人__与__墙__之间发生了力的作用。若以小红为研究对象，施力物体是__墙__，受力物体是__小红__。若以墙为研究对象，施力物体是__小红__，受力物体是__墙__。这个实例表明物体间力的作用是__相互__的，力可以改变物体的__运动状态__。
　　2．如图所示，弹簧测力计的量程是__0～5__N，图中的示数为__2__N。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越__长__，弹簧测力计就是根据这个原理制成的。
　　(第2题图)
　　(第3题图)
　　3．一个桥头立着如图所示的限重标志牌，这座桥面受到的压力超过_

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既能开阔学生的视野，又能使学生全面系统的掌握知识，很实用，支持楼主。

启智

教学内容丰富，讲解详细很好，考察目标明确，感谢楼主分享