青岛市城阳第七中学2017届九年级物理： 声现象 一轮复习导学案 免费

YJC196768

　　九年级物理第二章 声现象复习)
　　基础回顾：
　　1、声音是由物体的        产生的，一切发声的物体都在        ，振动        ，发生才停止。
　　2、声音是以           的形式在          传播，气体、液体和          都可以传播声音，声音在        中传播的最慢，15℃的空气中声音的传播速度是       ，但        不能传播声音。
　　3、声音具有三个显著的特性，分别是        、        和        。其中，        与振动的频率（每秒钟物体振动的次数）有关，且频率越大，        越高；        与物体振动的振幅有关，且振幅越大，        越大，它还与距离发声体的        有关；不同的发声体        不同。
　　4、人耳的听觉频率范围是        。频率高于        的声叫       波，频率低于        的声叫       波，生活中用超检查身体及胎儿的发育情况用的是       波，地震、火山、台风、海啸及一些动物交流时用的是       波。
　　5、从环保的角度，凡是影响人们正常的           、           和          的声音都是噪声，人们用        为单位来表示声音强弱的等级，符号是        。
　　7、声既能传递信息也能传递        ，声传递信息的例子有：                     ；声传递能量的例子有：                     。
　　合作探究：
　　1、如图所示的实验现象表明                          。
　　2、将正在发生的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了把音叉的微小振动放大,便于观察，这种研究问题的方法是(    )
　　A. 控制变量

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