贵阳明大教育八年级物理下册：6.1物体的质量（第2课时） 教案（苏科版）

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　　贵阳明大教育八年级物理下册：6.1物体的质量（第2课时） 教案（苏科版）
　　一、教学目标：
　　1、知识与技能目标
　　1）知道质量是物体自身的属性,知识质量的单位有哪些,它们之间怎样换算。
　　2）了解托盘天平的结构、使用方法及使用注意点。
　　3）会调节托盘天平的平衡，会对天平测量结果准确读数。
　　4）初步感受物体质量单位的大小，培养估测能力；会估测日常生活中常见物体的质量。
　　2、过程与方法目标：
　　1）通过探究活动，了解物体的形状、物质的状态与物体质量大小无关。
　　2）通过比较物体质量的多少，让学生学会比较的思维方法。
　　3、情感、态度、价值观目标
　　1）让学生积极参与观察、实验等科学实践。
　　2）培养学生严谨的科学态度和与他人协作精神。
　　二、设计思路：
　　本节教学内容为三个知识点和一个活动。三个知识点是：质量的概念、质量的单位以及质量的测量工具。一个活动是探究物体的形状、物质的状态以及地理位置的变化对质量大小的影响。其中三个知识点中，质量的概念是定性的，要求较低，重点在质量的单位和质量的测量工具。实验室里质量的测量工具是天平，教材要求学生自己阅读托盘天平的说明书，寻找天平使用中的常见错误，通过师生的交流协作，掌握天平的使用方法，这与传统教法有明显区别。本节的探究活动，目的是让学生通过实践，自己去体会同一物体的形状、物质的状态以及外界环境变化时，该物体质量不变，不同物体的质量一般不相同，因此，质量是物体自身的属性，它只反映物体包含物质的多少。




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