重庆市大学城第一中学校沪科版八年级物理全册教案：10.6合理利用机械能

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　　格一课堂教学方案
　　章节：10.6合理利用机械能    课时：1 备课人：李毅 二次备课人：李毅
　　课题名称10.6合理利用机械能
　　三维目标1.理解动能、势能、机械能的概念。 2. 采用实验的方法让学生知道决定动能，势能大小的相关因素。经历探究动能和重力势能的大小跟哪些因素有关的过程，学习运用控制变量研究问题的方法。 3. 能用实例说明物体的动能和势能及它们的转化。
　　重点 目标知道决定动能，势能大小的相关因素难点 目标用实例说明物体的动能和势能及它们的转化。
　　导入 示标大家都知道生火取暖，实际上木头燃烧有能量释放。今天我们一起学习一下大家平时不注意的机械能
　　目标 三导学做思一：认识机械能 导学：阅读教材206-207，思考并完成以下问题。    导思导做：： 1.如何定义动能？      2. 如何定义势能？重力势能？弹性势能？       3. 如何定义机械能？   学做思二：探究机械能的大小和哪些因素有关 导学：*1. 动能的大小可能与什么因素有关？（用桌上器材探究）                                                                                                                                          导思：猜想：动能的大小可能与_            因素有关 导做：准备的器材：_                                  采用的方法 ：_                        法 导思：思考：试验中我们通过观察什么来判断动能的大小？  导学：*2. 重力势能的大小可能与什么因素有关？（用桌上器材探究）   导思：猜想：重力势能的大小可能与_            因素有关 导做：准备的器材：_                                  采用的方法 ：_                        法 思考：试验中我们通过观察什么来判断重力势能的大小？  导学：*3. 弹性势能的大小可能与什么因素有关？（用桌上器材探究）   导思：猜想：弹性势能的大小可能与_            因素有关 导做：准备的器材：_                                  采用的方法 ：_                        法 思考：试验中我们通过观察什么来判断弹性势能的大小？ 学做思三：机械能的相互转化 导学：1.探究滚摆中动能和势能的相互转化？    导思： A、在下降过程中动能如何变化？势能如何变化？        能转化为       能





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