【原创新课堂】2017春人教版八年级物理《9.3大气压强》导学案（教师版）

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　　9.3.1　大气压及其测量
　　【学习目标】
　　1．知道什么是大气压，能说出几个证明大气压存在的例子。
　　2．知道大气压产生的原因，并能解释有关现象。
　　3．知道大气压的测量，记住大气压的值。
　　重点难点：
　　1．大气压的应用实例分析
　　2．托里拆利实验相关现象分析
　　学习内容一：大气压的存在
　　学习指导：阅读课本P39文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，熟记三种运用大气压的实例。
　　【自学检测】
　　1．大气产生的压强叫大气压强 ，简称大气压。
　　2．哪些现象说明大气压存在？(说出两个)______________、______________。
　　【合作探究】教师巡视指导
　　1、解释图9.3.1甲图吸盘的工作原理：将吸盘内的空气压出，制造一个真空的环境，内部就没有空气压力了(也没有压强)，外部__有__(填“有”或“无”)大气压力，这样外部大气压强将吸盘压在墙上。
　　2、将玻璃杯装满水，用纸片盖住杯口，一手压纸片，把玻璃倒过来，小纸片为什么不掉下来？(__手__压着纸片，所以不掉)将手移开，纸片掉下来吗？慢慢将杯口向各个方向转一圈，纸片掉下来吗？
　　图9.3.1乙图覆杯实验除了说明大气压的存在外，还能说明大气压一个什么特点？
　　【展示交流】教师掌握情况
　　【精讲点拨】
　　大气压是怎样产生的呢？
　　原来我们生活的地球被空气包围着，空气跟液体固体一样，受到重力作用，而且具有流动性，因而空气也对浸在其中的物体有压强，并且空气内部向各个方向都有压强。





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