高邮市车逻镇初中八年级物理导学案：5.1 长度和时间的测量（第1课时）（苏科版,无答案）

一江春水

　　第五章第一节  长度和时间的测量（第1课时）
　　【学习目标】
　　1．知道国际单位制中长度的单位，及其与其他常用单位的换算关系；
　　2．能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测量长度。
　　【预习探学】
　　1．阅读课本P102～104页，完成下列填空：
　　（1）测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行        ，这个公认的标准量就称为          。
　　（2）在国际单位制中，长度的单位是       ，用符号       表示，常用的长度单位还有      （      ）、      （      ）、      （      ）、      （      ）、
　　（      ）、      （      ）。
　　（3）长度单位的换算关系：1km=      m，1 dm=      m，1cm=      m，
　　1mm=      m，1μm=      m，1nm=      m。
　　2．你在预习中遇到的困惑是什么？
　　【合作互学、交流助学】
　　活动一  比较课桌的长、宽、高
　　1．学生活动：
　　（1）目测课桌的长、宽、高，并比较它们的长度。
　　（2）不用尺，你如何证实自己目测的结果？说出你的做法。
　　2．预习交流：
　　（1）交流：“预习探学”中第1（1）、（2）、（3）小题。
　　（2）检查： 500m=_____μm，42nm=       cm。
　　3．学生活动：找出人身上长度为1m、1dm、1cm、1mm部位。
　　活动二  练习使用刻度尺
　　1．学生活动：回忆一下，你身边有哪些测量长度的工具？
　　2．学生活动：取出你的刻度尺，仔细观察：
　　它的量程是               ，它的分度值是             。
　　3．阅读课本P104“信息快递”，完成下列填空：
　　（1）使刻度尺有刻度的一边      被测物体，        尺的位置。
　　（2）刻度尺的          与被测物体的一端对齐；读数时，视线与尺面        。
　　（3）测量时，应估读到              ；记录测量结果时，要写出      和       。
　　思考：左图所示的测量长度方法存在哪些错误？右图中物体的长度是多少？
　　4．学生活动：用身边的刻度尺测量物理课本的长和宽，记录你的测量结果。
　　物理课本的长是            ，物理课本的宽是            。
　　【总结提学】
　　1．测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行        ，这个公认的标准量就称为          。
　　2．在国际单位制中，长度的单位是       ，用符号       表示，常用的长度单位还有      （      ）、      （      ）、      （      ）、      （      ）、
　　（      ）、      （      ）。
　　3．长度单位的换算关系：1km=      m，1 dm=      m，1cm=      m，
　　1mm=      m，1μm=      m，1nm=      m。
　　4．使用刻度尺测量长度时应注意：（1）使刻度尺有刻度的一边      被测物体，
　　尺的位置；（2）刻度尺的          与被测物体的一端对齐；读数时，视线与尺面     ；
　　（3）测量时，应估读到              ；记录测量结果时，要写出      和       。
　　想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？
　　通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？
　　【达标检学】
　　第五章第一节  长度和时间的测量（第1课时） 课后作业
　　班级          姓名
　　1．完成下列单位的换算：
　　（1）6370km=         m=          cm  （2）36nm=           μm=         mm
　　（3）32m=         cm=          μm （4）3.5cm=          nm=          m
　　2．在下列数值后填上合适的单位：
　　（1）小明的身高为17.4           （2）教室的高度约为3.5
　　（3）乒乓球的直径为4.0          （4）一根头发的直径约为70
　　3．“纳米”是一种长度单位，1nm＝10－9m．纳米技术是以尺度0．1nm～100nm为研究对象的前沿科学，目前我国在纳米技术的研究方面已经跻身世界前列．1．76×109nm＝_____m。
　　4．现有以下几种测量工具：①总长是1m的毫米刻度尺；②总长是1m的厘米刻度尺；③总长是1.5m的厘米皮尺；④总长是30m的卷尺。量衣服长度应选用       尺，测量跳远成绩应选用          尺，配窗户上的玻璃应选用       尺（填序号）。
　　5．如图所示，用刻度尺测量一物体A的长度，该刻度尺的
　　分度值是          ，物体的长度是           cm。
　　6．某同学用刻度尺测得教室的长度为7.683m，这位同学用的刻度尺的分度值是
　　在这四个数字中数字         是准确的。数字          是估计的。
　　7．用两刻度尺A、B分别测量同
　　一物体的长度如图5-4所示。
　　A尺示数是_______cm，
　　B尺示数是_______cm．
　　8．一个人身体上接近50mm的长度是（    ）
　　A．拇指指甲的长度      B．拇指的长度     C．肩膀的宽度      D．手掌的宽度
　　9．我国1元硬币的直径大约是（    ）
　　A．2.5m                B．2.5dm          C．2.5cm           D．2.5mm
　　10.如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（　　）
　　A            B                      C               D
　　11．2013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM2.5正式命名为“细颗粒物”。细颗粒物粒径小于或等于2.5（    ）
　　A. 厘米             B. 分米          C. 毫米             D. 微米
　　12．在学校运动会中测量跳远成绩时，应选取的合适的测量工具是（    ）
　　A．分度值是1cm的15m的皮卷尺    B．分度值是1mm的1.5m的钢卷尺
　　C．分度值是1mm的米尺            D．自制一根分度值是1cm的硬杆尺
　　13．下列长度的单位换算中正确的是（    ）
　　A．9.6nm=9.6×10-3μm =9.6×10-3μm    B．9.6cm=9.6cm×10mm=96mm
　　C．9.6cm=9.6cm×10=96mm              D．9.6cm=9.6÷100=0.096m
　　14．身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（    ）
　　A．教室宽5庹，约8m（庹：两臂左右平伸时，两手中指指尖之间的距离）
　　B．教室长10步幅，约30m（步幅：走路时，两脚脚尖之间的距离）
　　C．课桌长4拃，约2.8m（拃：张开手，拇指指尖到中指指尖之间的距离）
　　D．物理课本厚1指宽，约10cm
　　15．下表是国家标准的鞋码与脚长对照表。表中“光脚长度”的单位是（    ）
　　鞋的尺码3637383940
　　光脚长度230235240245250
　　A．m           B．cm           C．nm           D．mm
　　16．如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，测量结果是（    ）
　　A．1.25cm       B．3.25cm       C．0.225cm      D．2.25cm
　　17．四名同学分别用一把分度值为1mm的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（    ）
　　A．171.2mm       B．1.712dm      C．0.01712km    D．0.1712m
　　18．小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（    ）
　　A．量程15cm，分度值0.5mm       B．量程10m，分度值1dm
　　C．量程30cm，分度值1mm         D．量程3m，分度值1mm
　　19．用一皮尺测物体长度时，若用力拉伸测量，测量值比真实值(     )
　　A．大           B．小           C．不一定       D．一样
　　20．请认真观察如图所示的刻度尺，并将你所能观察到的信息填写在下面的横线上。
　　（1）                                ；（2）                                      。
　　21．某同学测量长度的方法如图所示，他在测量中的错误有：
　　（1）
　　（2）
　　（3）
　　教师评价                      批改日期

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

上一篇：高邮市车逻镇初中八年级物理导学案：4.5 望远镜与显微镜（苏科版,无答案）
下一篇：高邮市车逻镇初中八年级物理导学案：5.1 长度和时间的测量（第2课时）（苏科版,无答案）

凡人

教学内容丰富，讲解详细很好，考察目标明确，感谢楼主分享