沪科版九年级物理全一册教案：15.4电阻的串联和并联

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　　教案：电阻的串联和并联（新授课）
　　教材来源：九年级《物理（上册）》教科书
　　上海科学技术出版社2014年版
　　内容来源：沪科版九年级《物理（上册）》第十五章第四节
　　主    题：电阻的串联和并联
　　课    时：1课时
　　授课对象：九年级学生
　　目标确定的依据
　　1.    课程标准相关要求
　　通过实验和推导知道串联和并联电路的等效电阻和计算公式。会利用串并联电路的特点知识，解答和计算简单的电路问题。
　　2.    教材分析
　　本节内容是前面所学电学知识的补充和延伸，主要分为两部分，一是电阻的串联，二是电阻的并联。教材安排“实验探究”、“理论推导”等环节，通过实验探究，经历从猜想与假设到实验验证的过程。在实验中总电阻与原串联或并联电阻这间的“等效代替”关系。学生可以通过理论推导，体验由结果上溯原因的认知过程。
　　3.中招考点分析
　　中考时，通常体现这样的题型：会利用串并联电路的特点知识，解答和计算简单的电路问题。
　　4.学情分析
　　九年级学生在学习本节之前已经具备了一定的电学基础，但是本节教材安排“实验探究”、“理论推导”等环节，学生实验探究的经验比较少，有些操作不熟练，这就容易产生探究的漏洞。同时，本节理论推导过程应用知识很综合，我担心推导过程中会出现困难。
　　学习目标
　　1.通过实验使同学们清楚电阻串联后总电阻变大；并能利用前面串联电路电流和电压的关系推导电阻的关系。
　　2.通过实验使同学们清楚电阻并联后总电阻变小；并能利用前面并联电路电流和电压的关系推导电阻的关系。
　　3.中招考点目标：会利用串并联电路的特点知识，解答和计算简单的电路问题。
　　评价任务
　　1.分组进行“电阻的串联”实验活动，尝试对实验结论进行归纳总结，说一说电阻的串联的特点。并能利用前面串联电路电流和电压的关系推导电阻的关系。
　　2.分组进行“电阻的并联”实验活动，尝试对实验结论进行归纳总结，说一说电阻的并联的特点。并能利用前面并联电路电流和电压的关系推导电阻的关系。
　　3.通过相关试题的训练，能灵活运用电阻的串、并联特点。
　　教学过程
　　教学环节教学活动评价要点要点归纳
　　创设问题
　　引入新课
　　通过上一章的学习，我们已经知道串联或并联电路中的总电压和各部分电压的关系，以及总电流和各支路电流的关系。那么，串联或并联电路的总电阻和各部分电阻之间又有什么关系呢？本节课我们将通过“实验探究”、“理论推导”等环节来得出答案。
　　目标一
　　通过实验使同学们清楚电阻串联后总电阻变大；并能利用前面串联电路电流和电压的关系推导电阻的关系。
　　自学指导一
　　1.阅读课本P107-P109的内容；
　　2.利用器材探究串联电路电阻的大小关系。
　　自学检测一
　　1.请来猜猜：电阻串联后，其总电阻会增大还是减小？
　　实验：分组进行探究实验。
　　教师指导学生进行实验，鼓励学生用不同方法进行探究。
　　交流：请一位学生展示实验过程。
　　2.引导学生分析，得出结论。
　　3.我会推导-----串联后的电阻
　　1.小组代表用自己的语言完整地说出操作的过程。
　　2.至少90﹪的学生能归纳结论。
　　3. 至少90﹪的学生能解释实验现象。
　　结论1：串联电路的总电阻大于任何一个分电阻，原因是串联后相当于增加了导体的长度。
　　结论2：n个相同的电阻串联后的总阻值为nR。
　　目标二
　　1.通过实验使同学们清楚电阻并联后总电阻变小；并能利用前面并联电路电流和电压的关系推导电阻的关系。
　　自学指导二
　　1.阅读课本P109-P110的内容；
　　2.利用器材探究并联电路电阻的大小关系。
　　自学检测二
　　1.电阻并联后其总电阻会增大还是减小？
　　实验：分组进行探究实验。
　　教师指导学生进行实验，鼓励学生用不同方法进行探究。
　　交流：请一位学生展示实验过程。
　　2.引导学生分析，得出结论。
　　3.我会推导-----并联后的电阻
　　1.学生能完整叙述操作过程。
　　2.至少90﹪的学生通过实验，能用准确的语言说出并联后的总电阻变小了。
　　结论：（1）并联电路的总电阻小于任何一个分电阻，原因是并联后相当于增加了导体的横截面积。
　　（2）n个相同的电阻并联后的总阻值为     。
　　目标三
　　会利用串并联电路的特点知识，解答和计算简单的电路问题。
　　自学指导三
　　利用2分钟时间，理解记忆串、并联电路的电阻特点。
　　自学检测三
　　学生能用准确的语言叙述问题中用到的知识点。
　　2.已知两个定值电阻R1、R2的阻值分别为5Ω、15Ω，现将它们串联接入电路，用10V的电源供电，求：电路中的电流及R1、R2两端的电压各是多少？
　　全班至少90﹪的学生能正确运用串、并联电路的电阻特点来解决问题。
　　小结
　　梳理本节知识，总结在学习过程中遇到的困难以及解决问题的方法。

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